Електронна бібліотека

Педагогіка фізичного виховання і спорту: теоретикопрактичний супровід до самостійної роботи студентів: навчальний посібник

[Електронний ресурс, що знаходиться у вільному доступі]

Хома Т. В. Педагогіка фізичного виховання і спорту: теоретикопрактичний супровід до самостійної роботи студентів: навчальний посібник. Ужгород: Видавництво УжНУ «Говерла», 2020. 104 с.

Для студентів денної та заочної форм навчання спеціальностей 017 «Фізична культура і спорт» та 014 «Середня освіта (фізична культура)», освітній ступінь «бакалавр»

 Основи методики фізичного виховання : навчальний посібник 

[Електронний ресурс, що знаходиться у вільному доступі]

Шутько В.В. Основи методики фізичного виховання: навчальний посібник    / В.В.Шутько. – Кривий Ріг: Криворізький державний педагогічний університет, 2019. – 144 с.

Матеріал посібника дозволяє систематизувати і поглибити знання з основ методики фізичного виховання. Посібник  призначений для студентів спеціальності – 014 Середня освіта “фізична культура”, учителів фізичної культури та викладачів фізичного виховання. Навчальний посібник складено у відповідності до Програми навчальної дисципліни та лекційного курсу предмету “Теорія та методика фізичного виховання”, з стислим викладенням основ методики дошкільного та шкільного фізичного виховання, вимог проведення занять, дій педагога в підготовці та проведенні уроку, особливостей розвитку організму дітей та методичні рекомендації їх фізичного виховання та ін.

Зміст посібника викладений в формі запитань та відповідей, що дасть змогу студентам якісно підготуватись до заліків та екзамену з предмету “Теорія та методика фізичного виховання”

Теорія й методика фізичного виховання : навчальний посібник : у 2 частинах

[Електронний ресурс, що знаходиться у вільному доступі]

Черненко, С. О.

Теорія й методика фізичного виховання : навчальний посібник : у 2 частинах / Черненко С. О. – Краматорськ : ДДМА, 2021. – Частина 1. – 215 с. 

Теорія і методика фізичного виховання : навчальний посібник : у 2 частинах / Черненко С. О. – Краматорськ : ДДМА, 2022. – Частина 2. – 228 с.

Представлено матеріали, які розкривають змісту лекційного курсу, що дозволяє сформувати у студентів фундаментальні знання, які визначають професійну діяльність у галузі фізичного виховання. Призначено для науково-педагогічних працівників кафедр фізичного виховання, студентів II курсу, які здобувають освітньо-кваліфікаційний рівень «бакалавр» за спеціальністю «Фізичне виховання і спорт», магістрантів й аспірантів

Теорія і методика фізичного виховання : основи спеціальної термінології у фізичному вихованні : навчальний посібник

[Електронний ресурс, що знаходиться у вільному доступі] 

Гурєєва А. М. Теорія і методика фізичного виховання : основи спеціальної термінології у фізичному вихованні : навчальний посібник / А. М. Гурєєва, О. Є. Черненко, Е. Ю. Дорошенко. – Запоріжжя : ЗДМУ, 2020. – 78 с.

В посібнику викладено основи спеціальної термінології у фізичному вихованні. Для оволодіння студентами медичних закладів вищої освіти III-IV рівнів акредитації, які навчаються за спеціальністю 227 «Фізична терапія, ерготерапія», теоретичними та практичними знаннями й навичками з навчальної дисципліни «Теорія і методика фізичного виховання», які віднесено до самостійної роботи згідно типової та робочої програм, в рамках підготовки до практичних занять та кращого засвоєння навчального матеріалу.

Посібник-практикум до навчального курсу „Психологія”

[Електронний ресурс, що знаходиться у вільному доступі]

Психологія фізичного виховання: навчальний посібник 

[Електронний ресурс, що знаходиться у вільному доступі]

Кравченко Т.П. Психологія фізичного виховання: навчальний посібник. Переяслав (Київська обл.): Домбровська Я.М. 2021. 218 с.

У посібнику розкривається сутність, мета, завдання психології фізичного виховання як галузі психологічної науки. Розглядаються різноманітні аспекти професійної діяльності вчителя фізичної культури та особливості розвитку пізнавальних процесів, психічних станів, різноманітні аспекти сприйняття вчителя, учнями, формування особистісних і емоційно-вольових характеристик школярів на уроках фізичної культури та в позакласній фізкультурно-оздоровчій роботі.